La psychomotricité est une fonction de l’être humain qui intègre le psychisme et la motricité en vue de s’adapter à son environnement. Il s’agit donc de travailler les interactions entre :
- Le psychisme (émotions, imagination, cognition…) et la motricité (mouvements, tonus, postures…)
- L’individu et le monde extérieur
En Maternelle, même si on ne parle pas encore de « sport », des séances d’activités psychomotrices sont organisées quotidiennement, dans la cour, ou dans la salle de psychomotricité de l’école. Elles doivent permettre à l’enfant d’avoir une plus grande maîtrise de son corps. Il doit par exemple :
- Parvenir à inhiber un mouvement ou à le transformer (ex. arrêter de courir à un signal sonore ; courir en avant puis en arrière)
- Apprendre à rester immobile (au signal l’enfant doit rester immobile pendant un temps limité)
- Intégrer la notion de durée (ex. travail avec un sablier, tenir en équilibre le plus longtemps possible)
